Conception, réalisation et évaluation d’une action de formation (FAD118)

Public concerné
Responsable de formation, Formateurs , conseillers en orientation ou insertion - Responsable de projets collectifs en insertion ou titre professionnel Responsable de projet de formation.

Analyser un appel d’offre pour répondre à la commande avec une posture intervenante

Resituer l’action de formation dans le contexte socioéconomique de sa commande

Maîtriser les principaux constituants d’une action de formation, en particulier :

- la formulation des objectifs de formation et des objectifs pédagogiques

-le choix de méthodes pédagogiques au regard de la stratégie d’apprentissage visée

Déterminer des critères et indicateurs pour évaluer une action de formation

Analyser un appel d’offre pour répondre à la commande de formation

Resituer l’action de formation dans le contexte socioéconomique de sa commande

Maîtriser les principaux constituants d’une action de formation

Déterminer des critères et indicateurs pour évaluer une action de formation à tous les niveaux : évaluation des acquisitions, évaluation de la satisfaction et évaluation de la transférabilité

Connaître les usages d'un appel d'offre et d'un cahier des charges de formation pour construire une action de formation
Elaborer une action de formation de la commande à l'évaluation ; 
Identifier les différents acteurs intervenant dans la conception, la réalisation et l'évaluation d'une action de formation ; 
Formaliser les objectifs de formation et les objectifs pédagogiques d'une action de formation ; 
Construire des stratégies pédagogiques cohérentes avec les objectifs, les publics concernés par l'action et les contraintes ; 
Mettre en oeuvre des modalités de suivi et d'évaluation cohérentes avec les objectifs de la formation.

Niveau 6 (Bac+3 et Bac+4)

Programme
- Identification des liens entre ingénierie de formation et ingénierie pédagogique
- Démarche d'analyse de la demande
- Elaboration d'objectifs de formation et pédagogiques
- Conception de la stratégie d'apprentissage
- Conduite et suivi de l'action
- Evaluation de la formation 

Modalités pédagogiques
L'enseignement  s'appuie sur la réalisation d'études de cas soit proposées par les intervenants soit proposées par les auditeurs à partir des situations rencontrées dans leur domaine professionnel

Contrôle continu, Projet(s)

Sous l’autorité pédagogique du certificateur Cnam, les équipes du Cnam Bretagne vous offrent un accompagnement pendant votre parcours de formation à la fois sur les aspects administratifs, financiers, pédagogiques et techniques.

• Responsable ressources humaines (CPN0400A)
• Licence Formation et travail (LG04101A)
• Chargé d'ingénierie de la formation et de certification (CC15900A)
• Diplôme d'établissement Responsable de projets de formation (DIE9600A)

ECTS : 6