Travail et Société

	Diplôme Bac +4	Maj le 19/06/2013
	Responsable de projets de formation

Code diplôme : CPN03

Validez à votre rythme un diplôme bac+4 et développez vos compétences de responsable de projet de formation (ingénierie pédagogique, ingénierie de formation, ingénierie de dispositif, conduite de projets, orientation, accompagnement...).

Responsable de projets de formation : Formation continue soir et samedi et ou à distance

A Rennes, Brest, Saint-Brieuc, Vannes, Lannion et sur toute la Bretagne

Conditions d'accès :

Diplôme bac+2 en relation avec la formation envisagée (ou validation d'acquis de l'expérience ou des études supérieures).
Les candidats n'ayant pas d'acquis en sciences humaines et sociales doivent valider au choix PST105 (psychologie du travail) ou AST106 (sociologie du travail).

Objectifs pédagogiques :

• Acquérir les bases de l'ingénierie de la formation et de la conduite de projet d'action
• Savoir les utiliser dans la conception et la mise en œuvre d'une action ou d'un dispositif de formation
• Identifier les concepts de l'analyse du travail et de la production des compétences
• Repérer les théories de l'apprentissage des adultes, identifier les  principales démarches et approches pédagogiques présentes dans le champ et leurs tendances d'évolution
• Identifier les systèmes juridiques et institutionnels présents dans le champ et leurs perspectives d'évolution

Compétences attestées :

Ce titre est homologué par arrêté ministériel au niveau II au sein du Répertoire national des certifications professionnelles.

La certification professionnelle atteste des compétences et capacités acquises dans les cinq principales fonctions suivantes :
' fonction 1 : analyse de l'environnement au regard des qualifications présentes et des besoins
- connaissance de l'histoire de la formation des adultes et de sa législation, en lien avec ses déterminismes économiques et sociaux,
- repérage des enjeux institutionnels, socio-rofessionnels et pédagogiques de la demande de formation,
- connaissance et mise en œuvre d'une démarche (psychologique, sociologique, ergonomique) d'analyse de situations sociales et professionnelles,
- connaissance et mise en 'œuvre des outils d'observation et d'analyse du travail, des compétences et des situations de formation.
' fonction 2 : construction des partenariats
- connaissance des bases de la dynamique des groupes, des relations de pouvoir, des dimensions logistiques et psychosociologiques de la communication,
- capacité à mettre en œuvre la méthodologie de conduite de projet et de l'analyse stratégique,
- maitriser les outils de recueil et de traitement de l'information.
' fonction 3 : conception et mise en 'œuvre de l'ingénierie du projet et de la formation
- capacité à animer et à analyser une situation pédagogique,
- capacité à élaborer un diagnostic et à mettre en 'uvre une ingénierie de projet, de formation et une ingénierie pédagogique.
' fonction 4 : évaluation du projet
- connaissance des concepts d'évaluation, des différents types d'évaluations, des normes qualité, de la démarche d'audit en formation,
- capacité à analyser une situation et mettre en place un protocole d'évaluation,
- capacité à mettre en œuvre une pratique d'évaluation ou d'audit.
' fonction 5 : mise en place d'une veille prospective liée à la professionnalisation
- connaissance des concepts de projet, d'autoformation et d'individualisation de parcours,
- capacité à mettre en œuvre la méthodologie de construction et de consolidation du projet personnel et professionnel,
- maitrise des techniques du Portfolio, du journal de bord, de l'entretien d'orientation et de l'autoscopie.

Compétences :

- Concevoir une action ou un dispositif de formation visant le développement des compétences professionnelles ou sociales.
- Piloter un système ou un dispositif de formation dans ses différentes composantes: organisationnelles, financières, pédagogiques et humaines.
- Prendre en compte, dans l'ingénierie, les dimensions du travail réel des publics visés et des caractéristiques de l'apprentissage en situation de travail.
- Rechercher, en les adaptant, les démarches et les outils pédagogiques les plus pertinents.
- Comprendre et décrire le système d'action global dans lequel on exerce afin d'agir sur lui ou de nouer des partenariats.
.- Etre capable de mettre en perspective sa propre pratique en l'éclairant de notions empruntées aux sciences humaines et sociales.

Débouchés :

Responsable de formation dans un organisme ou le service formation d'une entreprise, d'un organisme public ou d'un organisme de formation; responsable de projet de formation et de développement des compétences.

Projet et mémoire :

Un mémoire professionnel de fin d'études est à rédiger.

Stage :

Un stage d'au moins 3 mois (soutenu par un rapport de stage) est obligatoire en cas d'absence d'expérience professionnelle d'une durée minimum de 2 ans dans le champ de la formation des adultes.

Modalités de validation :

- Avoir acquis les 12 UE du cursus et justifier (à l'aide d'un rapport) d'une expérience professionnelle de 2 années à temps plein dans le domaine (ou de 3 années à temps plein dans un autre domaine, complétées par un stage d'au moins 3 mois en relation avec le titre)

- Mémoire professionnel manifestant la mise en oeuvre et la formalisation d'une démarche réflexive au service d'un projet d'action.

Les candidats n'ayant pas reçu de formation dans un domaine en rapport avec les sciences humaines et sociales doivent valider une UE supplémentaire au choix dans ce domaine :

- Le psychologue, le travail et l'emploi (PST105)
- Sociologie du travail et de l'emploi (AST106).

	Programmation

Unités d'Enseignement (détails : cliquez sur l'intitulé de l'UE)	EC TS	Centre	Enseigné en			Informations
			2012 / 2013	2013 / 2014	2014 / 2015
Institutions et acteurs de la formation des adultes (FAD103)	6	Rennes				Enseignement et tutorat 100% Internet. 1er cours: 18 fév. Fin des cours: 1er juin En savoir +
Animation, gestion, évaluation d'une séquence pédagogique (FAD106)	6	Rennes				En savoir +
Ateliers de méthodes des sciences sociales (FAD117)	6	Rennes				Internet+3 séminaires régionaux (3 samedis) à Saint-Brieuc En savoir +
Ingénierie d'une action de formation (FAD118)	6	Rennes				Formation et tutorat 100% Internet. 1er cours: 15 oct. fin des cours : 31 janv. En savoir +
Projet personnel et professionnel : portefeuille de compétences (FAD108)	6	Rennes				Enseignement et tutorat 100% Internet En savoir +
Ingénierie de la formation : concepts et démarches (FAD109)	8	Rennes				Enseignement et tutorat 100% Internet. 1er cours le 18 fév. Fin des cours le 1er juin. En savoir +
Méthodologie de l'analyse de situations et de la conduite de projets (FAD110)	8	Rennes				Enseignement et tutorat 100% Internet En savoir +
Analyse du travail et ingénierie de la formation professionnelle (FAD111)	8	Rennes				Enseignement et tutorat 100% Internet En savoir +
Organisation des apprentissages et professionnalisation (FAD113)	8	Rennes				Enseignement et tutorat 100% Internet En savoir +
Développement des compétences en situation de travail (FAD114)	8	Rennes				Enseignement et tutorat 100% Internet En savoir +
Politiques de formation et territoires (FAD115)	8	Rennes				En savoir +
1 UE au choix parmi (6 ects)
Montage juridique et financier de dispositifs de formation (FAD119)	6	Rennes				Enseignement et tutorat 100% Internet. 1er cours: 18 fév. Fin des cours: 31 mai 2013. En savoir +
Accueil et information sur les parcours et les certifications professionnelles (TOF105)	6	Rennes				Internet + 3 séminaires régionaux (3 samedis, de 10 h à 17h30) à Saint-Brieuc/Ploufragan En savoir +
Mémoire professionnel (UA220V)	18	Rennes				Un accompagnement à la rédaction du mémoire est organisé. Le travail de recherche est soutenu devant un jury En savoir +
Expérience professionnelle (UAFA07)	18					En savoir +

	Séminaires et Internet En savoir +		Foad nationale En savoir +		Foad Bretagne En savoir +
	Sur l'année (oct. à juin)		1er semestre (oct. à jan.)		2ème semestre (fev. à juin)	na	non applicable

	Lieux et contacts

Document non contractuel